СЕКЦИЯ. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ

г. Казань, Россия

Васина В.В.,

доцент кафедры психологии и педагогики специального образования ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», канд. психол. наук, доцент

Развивающее взаимодействие родителей с детьми с ограниченными возможностями здоровья

г. Северск, Россия

Ващенко Е.В.,

воспитатель МБДОУ «Детский сад № 54»

Использование здоровьесберегающих технологий в процессе обучения и воспитания детей раннего возраста в процессе обучения и воспитания детей раннего возраста

г. Гродно, Беларусь

Ковган М.Д.,

 учитель-дефектолог ГУО  «Специальный детский сад №81 г. Гродно»

Использование здоровьесберегающих технологий в процессе обучения и воспитания детей и подростков

г. Гродно, Беларусь

Политевич М.С.,

 учитель биологии ГУО «Средняя школа №23 им. Ф.П. Гудея г. Гродно»

Умацаванне здароўя і фізічнае выхаванне школьнікаў праз арганізацыю лагера працы і адпачынку

г. Гродно, Беларусь

Политевич М.С.,

 учитель биологии ГУО «Средняя школа №23 им. Ф.П. Гудея г. Гродно»

Современные технологии визуализации учебной информации как способ здоровьесбережения на уроках биологии

г. Могилёв, Беларусь

Силина А.Д.,

учитель иностранного языка государственного учреждения образования «Средняя школа № 45 г. Могилёва»  

Групповые и подвижные формы работы на уроках английского языка как средство профилактики утомления и повышения мотивации

г. Гродно, Беларусь

Терехова И.Т.,

 учитель математики ГУО «Гимназия № 6 имени Ф.Э.  Дзержинского г. Гродно»

Использование здоровьесберегающих технологий на уроках математики