СЕКЦИЯ. СОВРЕМЕННЫЕ ИНКЛЮЗИВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ

г. Казань, Россия

Жирнова У.Б.,

ассистент кафедры психологии и педагогики специального образования ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет»

Цифровые технологии как ресурс поддержки инклюзивного образования подростков

г. Минск, Беларусь

Зайцев И.С.,

профессор кафедры специальной и инклюзивной педагогики ГУО «Академия образования», кандидат педагогических наук, доцент,

Зайцева А.И.,

педагог-психолог УО «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники»

Теоретические основы организации адаптивной образовательной среды для учащихся с расстройствами аутистического спектра

г. Бердянск, Россия

Малицкая Е.В.,

доцент кафедры психолого-педагогического и эстетического образования ФБГОУ ВО «Азовский государственный педагогический университет им. П.Д. Осипенко», канд. пед. наук, доцент

Социальная компетентность как ресурс профессиональной реализации личности

г. Казань, Россия

Хамитова А.Т.,

ассистент кафедры психологии и педагогики специального образования УО «Казанский федеральный университет»

Коммуникативные умения как условие социализации подростков в инклюзивном образовательном пространстве