Секция. Молодые исследователи (студенты, магистранты, аспиранты)

г. Казань, Россия

Гаянова С. Ф.,

магистрант 1 курса ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет»

Роль родителей в развивающем взаимодействии с детьми раннего возраста с задержкой речевого развития

Научный руководитель: Ахметзянова А.И., заведующий кафедрой психологии и педагогики специального образования Института психологии и образования ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», доктор педагогических наук, доцент

г. Гродно, Беларусь

Кевляк В.С.,

студент 3 курса педагогического факультета специальности «Специальное и инклюзивное образование» УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»

Коррекционно-развивающий потенциал исследовательской деятельности в обучении младших школьников с трудностями в обучении

Научный руководитель: Григенча К.А., старший преподаватель кафедры теории и методики специального образования УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы», магистр пед. наук

 г. Гродно, Беларусь

Кишкун У.С.,

студентка 2 курса педагогического факультета специальности «Специальное и инклюзивное образование» УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»

Применение планшетных приложений с функцией альтернативной коммуникации для развития социальных навыков у неговорящих учащихся на i ступени общего среднего образования в инклюзивной среде

Научный руководитель: Фомина О.В., старший преподаватель кафедры теории и методики специального образования УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы», магистр пед. наук

 г. Гродно, Беларусь

Князева А.А.

студентка 4 курса педагогического факультета УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»

Особенности диагностики сенсомоторного развития у воспитанников 6 лет с дизартрией

Научный руководитель: Сидорко Т.В., старший преподаватель кафедры теории и методики специального образования УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»

г. Гродно, Беларусь

Коцюра М.С.

студент 2 курса педагогического факультета специальности «Специальное и инклюзивное образование», УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»

Альтернативная и дополнительная коммуникация как средство преодоления коммуникативной депривации у детей с нарушениями слуха

Научный руководитель: Фомина О.В., старший преподаватель кафедры теории и методики специального образования УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы», магистр пед. наук

г. Гродно, Беларусь

Кочина Д.В.,

студент 5 курса педагогического факультета УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»

Диагностика графомоторных навыков у учащихся с интеллектуальной недостаточностью

Научный руководитель: Акопян Н.И., доцент кафедры теории и методики специального образования УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы», канд. пед. наук, доцент

 г. Гродно, Беларусь

Кужелко Д.Д.

студентка 4 курса педагогического факультета УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»

Состояние зрительно-пространственных функций как предпосылки к готовности овладения письменной речью у учащихся с общим недоразвитием речи в I классе

Научный руководитель: Сидорко Т.В., старший преподаватель кафедры теории и методики специального образования УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»

 г. Гродно, Беларусь

Микула А.А.

студентка 3 курса педагогического факультета УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»

Социальная компетентность учащихся с тяжелыми нарушениями речи: особенности формирования в условиях специального образования

Научный руководитель: Яцко Е.П., старший преподаватель кафедры теории и методики специального образования УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы», магистр

 г. Гродно, Беларусь

Микульская А.О.

студент 2 курса педагогического факультета специальности «Специальное и инклюзивное образование»,

УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»

Роль игровой деятельности в коррекции речевых нарушений у воспитанников с тяжелыми нарушениями речи

Научный руководитель: Урусова, О.И., старший преподаватель кафедры теории и методики специального образования УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»

 г. Гродно, Беларусь

Пищик С.К.

студент 4 курса УО «Гродненский государственный университет им. Янки Купалы»

Особенности развития коммуникативной функции речи у воспитанников с тяжелыми нарушениями речи в процессе сюжетно-ролевой игры

Научный руководитель: Урусова, О.И., старший преподаватель кафедры теории и методики специального образования УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»

г. Гродно, Беларусь

Прус У.Ю.

студент 4 курса педагогического факультета УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»

Изучение уровня сформированности диалогической речи у воспитанников старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

Научный руководитель: Урусова О.И., старший преподаватель кафедры теории и методики специального образования УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»

 г. Гродно, Беларусь

Путято А.А.,

студент 5 курса педагогического факультета УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»

Особенности диалогической речи у учащихся с интеллектуальной недостаточностью

Научный руководитель: Акопян Н.И., доцент кафедры теории и методики специального образования УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы», канд. пед. наук, доцент

 г. Гродно, Беларусь

Салей Д.А.

студент педагогического факультета УО «Гродненский государственный университет

имени Янки Купалы»

Особенности произвольного внимания у воспитанников с тяжелыми нарушениями речи в контексте их социального взаимодействия

Научный руководитель: Урусова О.И., старший преподаватель кафедры теории и методики специального образования УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»

г. Гродно, Беларусь

Северин Д.А.

студент 5 курса педагогического факультета УО «Гродненский государственный университет

имени Янки Купалы»

Методы преодоления проблемного поведения у воспитанников 5-6 лет с тяжелыми нарушениями речи на логопедических занятиях

Научный руководитель: Сидорко Т.В., старший преподаватель кафедры теории и методики специального образования УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»

 г. Гродно, Беларусь

Соколович А.А.

студент 5 курса педагогического факультета УО «ГрГУ имени Янки Купалы»

Работа с родителями как условие формирования экологической культуры учащихся с интеллектуальной недостаточностью

Научный руководитель: Урусова О.И., старший преподаватель кафедры теории и методики специального образования УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»

г. Москва, Россия

Сухнева, В.В.,

студент ФГАОУ ВО «Московский педагогический государственный университет»

Привезенцева Д.С.,

студент ФГАОУ ВО «Московский педагогический государственный университет»

Развитие связной речи у младших школьников с нарушением интеллекта

Научный руководитель: Шевырёва Татьяна Вячеславовна-кандидат педагогических наук, профессор кафедры олигофренопедагогики и клинических основ дефектологии

 г. Гродно, Беларусь

Сыса Т.А.,

студент 5 курса педагогического факультета

УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»

Коррекционно-педагогическая работа по развитию зрительного восприятия у воспитанников с синдромом дефицита внимания и гиперактивности

Научный руководитель: Урусова О.И., старший преподаватель кафедры теории и методики специального образования УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»

г. Гродно, Беларусь

Тимошко У.А.

студент 4 курса педагогического факультета специальности «Специальное и инклюзивное образование»

УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»

Развитие импрессивной речи у воспитанников с расстройствами аутистического спектра

Научный руководитель: Фомина О.В., старший преподаватель кафедры теории и методики специального образования УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы», магистр пед. наук

 г. Гродно, Беларусь

Тяшкевич В.Л.,

студент 2 курса педагогического факультета специальности «Специальное и инклюзивное образование» УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»

Речевая среда как условие социализации воспитанников с I (легкой) степенью тугоухости в группе интегрированного обучения и воспитания

Научный руководитель: Фомина О.В., старший преподаватель кафедры теории и методики специального образования УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы», магистр пед. наук

г. Гродно, Беларусь

Шишмарёва Д.А.,

студентка 3 курса педагогического факультета УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»

Психолого-педагогические условия развития коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи

Научный руководитель: Яцко Е.П., старший преподаватель кафедры теории и методики специального образования УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы», магистр

 г.Казань, Россия

Шайгарданова Г.Р.,

магистрант 1 курса ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет»

Комплексное сопровождение молодых специалистов в условиях инклюзивного образовательного пространства ДОО: от теории к практике

Научный руководитель: Ахметзянова А.И., заведующий кафедрой психологии и педагогики специального образования Института психологии и образования ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», доктор педагогических наук, доцент