Архив рубрики: 2013

  Тэрмін каліграфія першапачаткова азначаў эстэтычна прыгожае  пісьмо  з рознымі элементамі. У аснове сучаснай метадычнай тэорыі каліграфіі разумеецца як уменне пісаць выразным, лёгкачытальным, устойлівым почыркам, які па меры выпрацоўкі хуткасці набывае індывідуальныя рысы. Каліграфічная якасць пісьма ( суразмернасць элементаў па … Читать далее →

  Сістэма навучання, якая існуе на сённяшні дзень, слаба ўплывае на фарміраванне і развіццё пазнавальнай цікавасці ў малодшых школьнікаў. Яна прыстасавана да перадачы ведаў у гатовым выглядзе. Такое навучанне не выклікае вельмі вялікай цікавасці ў дзяцей. Настаўнік вучыць, а вучні … Читать далее →

  Стандартизация в области метатекстовой разметки и создание наборов лингвистических метаданных крайне важны в контексте информатизации языковых, текстологических и литературоведческих исследований. В настоящее время на основе международного опыта выработались де-факто стандарты, базирующиеся на описаниях текстов в рамках различных проектов и … Читать далее →

  В начальном курсе грамматики, правописания и развития речи большое значение придается словарно-орфографической работе, в процессе которой дети усваивают слова с непроверяемыми или трудно проверяемыми написаниями. И с первых дней пребывания детей в школе необходимо вырабатывать у них навыки самостоятельной … Читать далее →

  Мова – дынамічная з’ява. На працягу свайго развіцця яна перажывала шматлікія змяненні. Гістарычныя змены на розных моўных узроўнях вывучае гісторыя беларускай мовы, якая складаецца з дзвюх частак: 1) гістарычная граматыка беларускай мовы; 2) гісторыя беларускай літаратурнай мовы. Толькі праз … Читать далее →