СЕКЦИЯ. АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ НАРУШЕНИЙ РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ, ПОДРОСТКОВ И ВЗРОСЛЫХ

г. Казань, Россия

Артемьев Д.А.,

аспирант 3 года обучения ФГБОУВО «Казанский государственный институт культуры»

Сформированность навыков социального взаимодействия у младших школьников в условиях инклюзивного образования

г. Казань, Россия

Ахметзянова А.И.,

 заведующий кафедрой психологии и педагогики специального образования ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», кандидат психологических наук, доцент

Артемьева Т.В.,

 доцент кафедры психологии и педагогики специального образования ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», канд. псих. наук, доцент

Обоснование разработки диагностического инструментария по оценки способности подростков с нарушениями в развитии прогнозировать события

г. Архангельск, Россия

Градова Г.Н.,

доцент кафедры специальной педагогики и психологии ФГОУВО «Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова», канд. пед. наук

г. Северодвинск, Россия

Манылова Ю.О.,

воспитатель группы компенсирующей направленности, МБДОУ № 87 «Моряночка»

Изучение коммуникативных навыков у старших дошкольников с расстройствами поведения

г. Минск, Беларусь

Ковалец И.В.,

профессор кафедры специальной и инклюзивной педагогики ГУО «Академия образования»,

канд. пед. наук, доцент

К вопросу о психолого-медико-педагогической диагностике детей с расстройствами аутистического спектра детей с расстройствами аутистического спектра

г. Санкт-Петербург, Россия

Купреничева Т.В.,

педагог-психолог, ГБОУ школа-интернат № 9,

Шумилова О.В.,

 учитель-логопед ГБОУ «Школа-интернат № 9»

Оптико-пространственное восприятие и социально-бытовые навыки у детей с детским церебральным параличом

г. Архангельск, Россия
Мамонтова М.В.,

магистрант направления подготовки 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование, программа магистратуры «Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи», ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова»

Пономарева М.А.,

доцент кафедры специальной педагогики и психологии ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В.  Ломоносова», кандидат психологических наук.

Особенности фонематического восприятия у старших дошкольников с общим недоразвитием речи

г. Гродно, Республика Беларусь

Метечко Е.В.,

магистр, учитель-дефектолог УО «Государственный центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации г. Гродно»,

Значение сенсорной интеграции в раннем возрасте

 г. Гродно, Беларусь

Наймович А.В.,

музыкальный руководитель ГУО «Детский сад № 78 г. Гродно»

Диагностические методики изучения состояния голосовой функции у лиц голосоречевых профессий в контексте логоритмической работы с детьми с РАС

г. Санкт-Петербург, Россия

Ордина Е.М.,

учитель-логопед

Трудности вербализации пространственных отношений и пути их коррекции у дошкольников с общим недоразвитием речи