Архив рубрики: Развитие коммуникативных навыков у учащихся (студентов)

У методыцы прынята характарызаваць навык чытання, называючы чатыры яго якасці: правільнасць, бегласць, свядомасць і выразнасць. Кожны з кампанентаў, што уваходзіць у склад навыку чытання, спачатку фарміруецца, адпрацоўваецца як уменне і пры дапамозе практыкаванняў паступова ўзнімаецца на ўзровень паўнацэннага навыку, г.зн., … Читать далее →

Общеизвестно, что второй семестр для иностранных слушателей является периодом, когда учащиеся приобретают языковые знания, навыки и умения, необходимые для участия в учебном процессе вуза, для общения в среде изучаемого языка на социально-бытовые темы и для чтения адаптированной литературы (учебной, общественно-политической, … Читать далее →

На працягу ўсяго жыцця чалавек авалодвае маўленнем і ўдасканальвае яго. Асновай гэтага працэсу служыць моўная здольнасць, якая апіраецца на фізіялагічныя моўныя цэнтры і фарміруецца ў дзіцячым узросце. Развіццё маўлення – актуальная задача навучання ў пачатковай школе, таму што наша мова … Читать далее →

Проблема развития коммуникативного поведения у ребёнка дошкольного возраста на современном этапе становления общества является наиболее актуальной. Объясняется это значением коммуникативной деятельности в процессе социализации ребенка. В русле последних концепций дошкольного образования особое значение приобретает формирование у детей навыков положительного взаимодействия … Читать далее →

Сегодня становится все более очевидным, что человечество развивается по пути расширения взаимосвязи и взаимозависимости различных стран, народов и их культур. Этот процесс охватил различные сферы общественной жизни всех стран мира. Сегодня невозможно найти этнические общности, которые не испытали бы на … Читать далее →