Архив рубрики: Аспекты коррекционно-развивающей педагогики
Косянчук Е.И. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ДИЗАРТРИЕЙ
УДК 373.2:004–056.264 Научный руководитель – О. И. Урусова, старший преподаватель кафедры теории и методики специального образования ГрГУ им. Янки Купалы В настоящее время важным и необходимым фактором модернизации современного отечественного образования выступают инновации. Инновация (англ. innovation – нововведение) – это … Читать далее
Ионис Н.Л. ОСОБЕННСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ОЦЕНОЧНОЙ ЛЕКСИКИ УЧАЩИХСЯ III КЛАССА С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ
УДК 373.3:81’233–056.313 Научный руководитель – М. В. Пивоварчик, доцент кафедры теории и методики специального образования ГрГУ им. Янки Купалы Эмоционально-оценочная лексика это – средство выражения личного субъективного отношения к той или иной ситуации, она может быть средством выражения личных чувств … Читать далее
Иодель А.А. РОЛЬ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР В КОРРЕКЦИИ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ДИЗАРТРИЕЙ
УДК 373.2:81’233-056.264 Научный руководитель – С. П. Корнейчук, магистр педагогических наук, старший преподаватель кафедры теории и методики специального образования ГрГУ им. Янки Купалы В данной статье рассматривается проблема формирования звукопроизношения у детей с дизартрией старшего дошкольного возраста при помощи дидактических … Читать далее
Зданович О.В. СТРУКТУРА КОМПЬЮТЕРНОЙ ИГРЫ, НАПРАВЛЕННОЙ НА РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У УЧАЩИХСЯ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ
УДК 37.022:376:004 Научный руководитель – Н.В. Крюковская, кандидат педагогических наук, доцент кафедры теории и методики специального образования. Информационные и коммуникационные технологии – это обобщающее понятие, описывающее различные устройства, механизмы, способы, алгоритмы обработки информации. Важнейшими современными устройствами информационно-коммуникационных технологий являются компьютер, … Читать далее
Ерополова Д.С. ФОРМИРОВАНИЕ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ
УДК 376. – 056 . 264 Научный руководитель – Н. И. Акопян, старший преподаватель кафедры теории и методики специального образования, магистр педагогических наук Как известно, в основе любой человеческой деятельности лежит мотивация. Понятие «мотивация» включает в себя все виды побуждений: … Читать далее
Вежель К.А. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ВРЕМЕНАХ ГОДА У УЧАЩИХСЯ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ НА УРОКАХ ПО ПРЕДМЕТУ «ЧЕЛОВЕК И МИР»
УДК 376.4 – 056.264 Научный руководитель – Н. В. Крюковская, доцент кафедры теории и методики специального образования ГрГУ им. Янки Купалы, кандидат педагогических наук Процесс обучения и воспитания детей с интеллектуальной недостаточностью имеет коррекционно-практическую направленность. Важнейшими задачами данного процесса является … Читать далее
Бартось Е.А. ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ У УЧАЩИХСЯ II-III КЛАССОВ С НАРУШЕНИЯМИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ (ТРУДНОСТЯМИ В ОБУЧЕНИИ)
УДК 376.112.4-033 Научный руководитель – С.П. Корнейчук, старший преподаватель кафедры теории и методики специального образования, магистр педагогических наук В настоящее время проблема усвоение речи учащимися II–III классов с нарушениями психического развития (трудностями в обучении) – это сложный процесс, который в … Читать далее