Архив автора: admin
Млыновская К.М. ОРГАНИЗАЦИЯ ДИАЛОГА С ТЕКСТОМ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ
УДК 373.3:808.54 Научный руководитель – С.Я. Кострица, декан педагогического факультета, кандидат филологических наук, доцент ГрГУ имени Янки Купалы. В настоящее время чтение рассматривается как одна из высших интеллектуальных функций, как целенаправленная деятельность, которая может изменять взгляды, углублять понимание, влиять на … Читать далее
Михайлова Е.А. КОЗЮШКА, МУШОНОК, ОЛЕШЕК ИЛИ К ВОПРОСУ О ЗНАНИИ УЧИТЕЛЕМ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ДИАЛЕКТНОЙ ЛЕКСИКИ РУССКОГО ЯЗЫКА
УДК 373.3:372.881.161.1:372.882: 81:821.161.1 Научный руководитель – С.А. Горская, доцент кафедры русского языка ГрГУ имени Янки Купалы. Фиксация и изучение диалектов исключительно важны, так как каждое десятилетие существенно меняет языковую ситуацию, и многое, к сожалению, утрачивается безвозвратно. Вместе с тем, диалектизмы остаются … Читать далее
Фурса А.И. ХАРАКТЕРИСТИКА ЭЛЕКТРОННОГО СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ «ВОЛШЕБНЫЕ СЛОГИ» ПО РАЗВИТИЮ СЛОГОВОГО АНАЛИЗА И СИНТЕЗА У УЧАЩИХСЯ С ТЯЖЁЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ
УДК 376:004 Научный руководитель – М. Е. Скивицкая, доцент кафедры теории и методики специального образования ГрГУ им. Янки Купалы, кандидат педагогических наук Неотъемлемой частью процесса обучения учащихся с тяжёлыми нарушениями речи являются коррекционные занятия, проведение которых способствует преодолению недостатков речевого … Читать далее
Смятаніна В.А. ВЫПРАЦОЎКА НАВЫКАЎ ЛІТАРАТУРНАГА ВЫМАЎЛЕННЯ ВУЧНЯЎ 3-5 КЛАСАЎ ДАПАМОЖНАЙ ШКОЛЫ
УДК 376. – 056.264:821.161.1 Навуковы кіраўнік – З. М.Тамашэвіч, дацэнт кафедры прыродазнаўчых і лінгвістычных дысцыплін і методык іх выкладання ГрДУ ім. Я. Купалы Фарміраванне навыкаў літаратурнага вымаўлення пачынаецца ў букварны перыяд 1 класа – з выдзялення і засваення гукаў – … Читать далее
Сідорчык А.С. АСАБЛІВАСЦІ ФАРМІРАВАННЯ ПАЎНАЦЭННАГА НАВЫКУ ЧЫТАННЯ ВУЧНЯМІ З ІНТЭЛЕКТУАЛЬНАЙ НЕДАСТАТКОВАСЦЮ
УДК 376–056.264:821.161.1 Навуковы кіраўнік- З.М. Тамашэвіч, дацэнт прыродазнаўчых і лінгвістычных дысцыплін і методык іх выкладання ГрДУ імя Янкі Купалы Чытанне — складаны працэс, які патрабуе ўмення пазнаваць літарны склад слова, ўсталёўваць сувязь з іншымі словамі, інтанацыйна дакладна перадаваць сэнс чытаемага. … Читать далее
Сачко Ю.А. МЕТАДЫЧНЫЯ ПРЫЁМЫ ТЛУМАЧЭННЯ НЕЗРАЗУМЕЛЫХ І МАЛАЗРАЗУМЕЛЫХ СЛОЎ І ВЫРАЗАЎ НА ЎРОКАХ БЕЛАРУСКАЙ МОВЫ Ў ДАПАМОЖНАЙ ШКОЛЕ
УДК 376.016:811.161.3 Навуковы кіраўнік – З.М. Тамашэвіч, дацэнт кафедры прыродазнаўчых і лінгвістычных дысцыплін і методык іх выкладання ГрДУ імя Я.Купалы Авалодаць словам – значыць засвоіць яго значэнне і нормы ўжывання ў маўленні. Слоўнікавая работа забяспечвае папаўненне слоўніка вучняў, а разам … Читать далее
Лысюк Г.М. ЦЯЖКАСЦІ ФАРМІРАВАННЯ АРФАГРАФІЧНЫХ НАВЫКАЎ У ВУЧНЯЎ I СТУПЕНІ АГУЛЬНАЙ СЯРЭДНЯЙ АДУКАЦЫІ
УДК 371.13 Навуковы кіраўнік – А.М. Лапкоўская, кандыдат філалалагічных навук, дацэнт; дацэнт кафедры прыродазнаўчых і лінгвістычных дысцыплін і методык іх выкладання Арфаграфічная граматнасць у лінгваметодыцы разглядаецца як частка моўнай культуры (М. Т. Баранаў, М. Р. Львоў, Г. Н. Прыступа, М. С. Раждзественскі, М. М. Разумоўская і інш.). Авалоданне ёю неабходна … Читать далее
Ясюкевич Г.В. VERGLEICHSANALYSE DES BELARUSSISCHEN UND DES DEUTSCHEN MÄRCHENS
УДК 82-398.21:811.112:811.161.3 Научный руководитель – Сивкова Татьяна Владимировна, учитель немецкого языка высшей квалификационной категории Märchen sind bedeutsame und sehr alte Prosatexte in der mündlichen Volkskunst. Die belarussischen sowie deutschen Märchen verbindet gemeinsame Thematik, z.B. das ewige Thema – den Kampf … Читать далее
Янковская С.А. ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКАЯ ГРУППА «ГРИБЫ» В СЛОВООБРАЗОВАНИИ СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА И В ДИАЛЕКНОМ СЛОВОБРАЗОВАНИИ
УДК 81’282.2 Семантическая структура наименований растений в русских народных говорах изучена достаточно детально: выявлены свойства, которые объективируются посредством словообразовательных средств (в частности: место произрастания гриба, цвет шляпки гриба, особенности поверхности шляпки, способность издавать запах, вкус гриба на срезе, время появления гриба, … Читать далее
Фирьян С.Г. СИСТЕМА ИГР, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОБУЧЕНИИ УЧАЩИХСЯ II КЛАССА РЕЧЕВОМУ ЭТИКЕТУ В СИТУАЦИИ ПОЗДРАВЛЕНИЯ
УДК 373.2:81*233-056.264 Научный руководитель – А. В. Крофто, доцент кафедры естественнонаучных и лингвистических дисциплин и методик их преподавания ГрГУ им. Янки Купалы, кандидат филологических наук Игра для младших школьников продолжает оставаться одним из главных средств и условий развития интеллекта. Игра … Читать далее