Архив автора: superadmin
Войтехович Д.И. НРАВСТВЕННЫЕ КАЧЕСТВА И ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГА КАК УСЛОВИЕ ДОСТИЖЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА
УДК 374:378 Научный руководитель − Н.С. Михайлова, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и социальной работы ГрГУ имени Янки Купалы. Обучение и воспитание детей всегда имело в обществе первостепенное значение. В настоящее время неоспоримым признается факт, что результативность педагогической деятельности … Читать далее
Богдан Е.В. ВЛИЯНИЕ РАЗВОДА РОДИТЕЛЕЙ НА ЭМОЦИОНАЛЬНУЮ СФЕРУ ПОДРОСТКОВ
УДК 316.363.5:159.9 Научный руководитель – Н.П. Кисель, магистр педагогических наук, преподаватель кафедры педагогики и социальной работы ГрГУ имени Янки Купалы. Родительская семья является для ребёнка первой моделью социальной среды, в рамках которой он усваивает основные нормы и ценности. С рождения … Читать далее
Афанасьева М.Н. ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ КАК КЛЮЧЕВАЯ ПРОБЛЕМА СОВРЕМЕННОЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
УДК 373.3:37.01:37.02 Научный руководитель – Н.С. Михайлова, доцент кафедры педагогики и социальной работы ГрГУ имени Янки Купалы. Духовно-нравственное воспитание детей является одной из ключевых проблем, стоящих перед каждым учителем, родителем, обществом и государством в целом. В настоящее время данная проблема стоит … Читать далее
Скоробогатова С.В. ВОПРОСЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
УДК 373.2:81*233-056.264 Научный руководитель – И.И. Капалыгина , кандидат педагогических наук, доцент. Тема преемственности в обучении широко представлена в научной литературе. Проблема преемственности в обучении является важным направлением современной педагогической науки в условиях парадигмы непрерывного образования. В педагогической литературе понятие … Читать далее
Разуева Е.В. ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
УДК 373.0 Научный руководитель – Е.А. Ковалева, магистр педагогических наук, старший преподаватель кафедры педагогики и психологии детства ГрГУ имени Янки Купалы. Проблема изучения профессиональной направленности личности, как основной составляющей профессионального становления в настоящее время особо актуальна. Ее практическое решение представляет … Читать далее
Липай М.Н. СКАЗКА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ СЛОВЕСНОГО ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
УДК 373.0 Научный руководитель – Е.В. Чекина, кандидат педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой педагогики и психологии детства ГрГУ имени Янки Купалы. На сегодняшний день актуальной проблемой в современном обществе является развитие речи детей дошкольного возраста. На педагогов возлагается огромная ответственность … Читать далее
Щука О.Л. ПОЧЕМУ ДЕТИ НЕ ХОТЯТ УЧИТЬСЯ (из опыта работы)
УДК 37.01 Как бы не модернизировалась система образования, но, к сожалению, многие дети уже к концу первого класса не хотят учиться вовсе, не любят школу. Почему это происходит? Разобраться в происходящем достаточно сложно. К сожалению, теоретические разработки ученых тонут в … Читать далее
Шкредова О.А. ДЕТСКОЕ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ В УСЛОВИЯХ «ШКОЛЫ ВОЛШЕБСТВА» ДЛЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ
УДК 373.24 Научный руководитель – Е.В. Чекина, кандидат педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой педагогики и психологии детства ГрГУ имени Янки Купалы. Одна из основных задач образования на современном этапе — развитие исследовательских способностей детей. Знания и умения, полученные посредством проведения … Читать далее
Стецкая О.С. СУЩНОСТЬ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
УДК 373.24 Научный руководитель – Е.В. Чекина, кандидат педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой педагогики и психологии детства ГрГУ имени Янки Купалы. Дошкольный возраст – это период первоначального становления личности. К пяти годам уже достаточно четко прослеживается направленность личности ребенка как … Читать далее
Петюлевич А.В. РОЛЬ ОБЩЕНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА
УДК 613.94 — 055.2 — 055.1 Научный руководитель – Н.Л. Будишко, преподаватель спецдисциплин. Педагогу для успешной работы необходимы не только предметные и психолого-педагогические знания, но и особое умение – это умение общаться. Профессия педагога относится к типу профессий «человек – … Читать далее